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培养创造性思维 提升幸福感水平 ——“温暖校园”团体心理辅导系列活动

研究表明创造力可以改善情绪健康(Rasulzada & Dackert, 2009),为了培养学生创造性思维,提高高中生幸福感水平,12月份我校心理教师组织了以“培养创造性思维、提升幸福感水平”为主题的“温暖校园”团体心理辅导系列活动,共4次。

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活动期间,心理教师讲授了关于创造力概念与意义、创造性人格等内容,使同学们对创造力有一个直观的了解,提高同学们参与得积极性、主动性。

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教师讲解 学生发言

心理教师还带领学生进行了主题活动,主要包括“有缘相识”、“出谋划策”和“心中的塔”三个部分。相识即是一种缘分,首先让大家相互认识,进行了“叠罗汉”破冰游戏;然后通过小组讨论,针对某个具体问题进行头脑风暴,教师引导、鼓励学生敢于挑战“不可能”;最后,每组领取一份材料,在规定时间内完成建“塔”任务,并取好“塔”名,各组推荐一名同学在全班内交流,介绍“塔”名和设计创意。

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活动过程 作品展示

本次心理团体辅导活动充分体现了“以学生为本”的课程理念,关注每位学生的情绪情感,每个学生都有巨大的发展潜能,每个学生都是处于发展过程中的人。从游戏活动出发,以活动体验为基础,使学生体验直接经验后同时获得替代性经验,强化其对于创造性思维与幸福感的认识。通过亲身体验收获成就感,培养创造性思维,提高自信心与幸福感水平!

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部分学生活动记录


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